Методическая копилка

«Использование современных медиатехнологий в образовательном пространстве школы как эффективное средство повышения успешности школьников»

Sat, 08 Apr 2023 18:34:56 GMT

Одной из ключевых задач в образовании является обеспечение повышения качества преподавания. Качество образования в школе - важнейший показатель ее успеха в образовательной среде. Одной из возможных форм обеспечения улучшения качества преподавания может стать внедрение медиатехнологий в учебно-воспитательный процесс

Урок английского языка в 5 классе по теме: «The world of professions»

Sun, 05 Nov 2017 15:09:30 GMT

Программа : «EnjoyEnglish 2-11» М. З. Биболетова, Н. Н, Трубанева
УМК: «Enjoy English 5» М. З. Биболетова
Тип урока: обобщающий.
Форма урока: урок-путешествие
Образовательные ресурсы, оборудование: проектор, ПК, ММП по теме «Профессии», школьная доска, мел, раздаточный дидактический материал (тексты для чтения, упражнения для письменных заданий , мини-проекты).

Теоретический материал по геометрии. 7 класс

Tue, 31 Oct 2017 09:04:40 GMT

Начальные геометрические сведения. Треугольники.Параллельные прямые.Соотношения между сторонами и углами треугольника. и т.д.

Конспект урока истории в 7 классе "Тана - торговая фактория" с приложениями Дрофы Е.В.

Mon, 14 May 2012 21:24:53 GMT

Технологическая карта (план – конспект) урока истории в 7 классе «Тана - торговая фактория» ( автор программы: Веряскина О.Г. «История Донского края»)

Автор разработки Дрофа Елена Владимировна учитель истории и обществознания.

План-конспект урока математики в 6 классе "Осевая симметрия" Добрыниной Л.П.

Mon, 14 May 2012 21:07:19 GMT

План-конспект урока математики в 6 классе «Осевая симметрия» (автор курса Г.В. Дорофеев, И.Ф. Шарыгин)

Цель урока: ввести понятие симметрии, познакомить с видами симметрии, дать определение осевой симметрии, показать применение симметрии в жизни.

Конспект урока окружающего мира в 3 классе «Пернатые изобретатели» Заярной Е.И.

Mon, 14 May 2012 20:58:02 GMT

Структура проведенного урока соответствовала принципам Образовательной системы «Школа 2100..», в рамках которой работает преподаватель. Деятельностный подход – основной способ получения знаний этой системы. Проблемно-диалогическая технология, используемая на уроках, предусматривает, что при изучении нового материала должны быть проработаны два звена: постановка учебной проблемы и поиск ее решения.

Инклюзивное образование: стратегии успешного включения в образовательный процесс учащихся с нарушением опорно - двигательного аппарата.

Mon, 09 May 2011 21:44:07 GMT

Статья Полковниченко Е.М., представленная вниманию участников научно-практической конференции «Здоровье в образовании: опыт образовательных учреждений», проходившей 27 - 28 апреля 2011 г. в г. Ростове - на Дону.